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HP 800 G3 i7-7700-16G-1TB-240SSD-W10P



選擇HP 800 G3 i7-7700-16G-1TB-240SSD-W10P桌上型電腦您不可不知道的三件事!!



一般的賣場包括了網路商店的桌機大致上可分成二大類~

知名品牌電腦~~跟~~組裝電腦~~

而關鍵就在您利用這部電腦做些什麼事?

是打電動!!上網!!還是最基本的作功課或是工作上的需求。

而價格也是一大重點,相對的價錢也關係到電腦的中央處理器(CPU)、

主機板(MB)、記憶體(RAM)、顯示卡(VGA)。

而今天我帶來了這部HP 800 G3 i7-7700-16G-1TB-240SSD-W10P在價錢上。性能上都還算合理,

依使用需求來區分桌上型電腦的類型

就這台電腦而言我是用來文書處理、上網型

但開比較複雜的3D遊戲時,就會比較有問題,例如在玩遊戲時,

可能會東缺一塊、西缺一塊的,

甚至連遊戲都進不去,所以,基本上最好不用用這類的電腦來玩比較複雜的3D遊戲。

但買了這一台HP 800 G3 i7-7700-16G-1TB-240SSD-W10P玩3D遊戲也都沒有什麼大的問提

如果預算夠~~就一次到位。因為一台好的桌機可以用好幾年

~~如果書架型實木雙抽屜單人床組您有興趣可以按以下按鈕前往觀看~~~~~



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商品訊息功能:


  • Intel Core i7-7700
  • 16GB DDR4 RAM
  • SSD 240GB
  • Windows 10 Professional 64 bit


商品訊息描述:











HP 800G3 i7-7700/16G/1TB/240SSD/W10P



































































簡約床座-床底-床架(雙人5尺)

























商品訊息簡述:

品牌hp惠普
中央處理器品牌Intel
中央處理器型號i7
中央處理器編號Core i7-7700
傳統硬碟機容量1TB
固態硬碟SSD容量240GB
光碟機DVD燒錄機
作業系統Win10 Pro
系統記憶體容量16GB
系統記憶體類型DDR4
系統記憶體工作頻率(MHz)2133
系統記憶體插槽數4
系統記憶體最高支援容量64GB
顯示功能類型內建顯示晶片
顯示(卡)晶片型號 Intel? Q270
顯示卡記憶體類型DDR4
顯示卡記憶體容量
RJ45有線區域網路10/100/1000 GigaLan
無線網路
主機型態一般桌上型
原廠保固3年
音效Realtek ALC221
前(側)面板連接埠1 個音訊輸出插孔 2 個 USB 2.0 連接埠 1 個 USB Type-C? 連接埠 2 個 USB 3.1 Gen 1 連接埠 1 個頭戴式耳機接頭
後面板連接埠1 個 RJ-45 連接埠 2 個 USB 2.0 連接埠 1 個音訊輸入插孔 1 個音訊輸出插孔 4 個 USB 3.1 Gen 1 連接埠 1 個自選的 DisplayPort?、HDMI、VGA 或 USB Type-C? 連接埠 (選購) 2 個 DisplayPort? 連接埠
後面板視訊埠DisplayPort*2
電源供應器瓦數(W)250 W 標準效率
尺寸(長x寬x高)(mm)154 x 369 x 365
重量(kg)9.86 公斤
注意事項此機原廠保固:不包含加裝記憶體、硬碟、顯示卡《由代理商保固》


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行政院院會今天審議通過「偏遠地區學校教育發展條例」草案,將報請立法院審議。教育部表示,希望藉由專法訂定,透過強化偏遠地區學校教育措施、寬列經費、彈性運用人事及提高教師福利措施等,完整規範於同一部法律,以改善偏遠地區學校教育在師資、行政和組織上所遭遇的各種問題,保障偏遠地區學童受教權益。圖為雲林偏鄉學童認真聽課。報系資料照片 分享 facebook 「偏遠地區學校教育發展條例」草案,共計21條,重點如下:一、明確定義偏遠地區學校:現行對偏遠地區學校並無明確法律定義,多由各直轄市、縣(市)政府自行認定,恐影響偏鄉教育資源的有效分配與應用,爰於本條例明確定義偏遠地區學校,並授權子法另定偏遠地區學校認定標準,俾使教育資源投入更為公平、集中,並有明確的適用對象。二、降低偏遠地區學校合格專任教師流動率:對於接受公費生分發到偏遠地區學校,或專為偏遠地區學校辦理的教師甄選,所聘任的專任教師,應實際服務滿6年以上,始能提出申請介聘至非偏遠地區學校服務,以穩定偏遠地區學校師資。三、賦予偏遠地區學校教師員額編制及人事經費運用的彈性(一)偏遠地區學校甄選合格專任教師確有困難者,得控留教師編制員額三分之一以下的人事經費,以公開甄選方式進用代理教師,放寬其聘期及再聘次數,以符合偏遠地區學校實際需求及減輕學校行政作業。(二)偏遠地區國中小除置校長及必要的行政人力外,教師員額編制應依授課節數合理員額計算,以健全其教學人力。同時,針對偏遠國民小學未滿50人且採混齡編班者,教師編制得以生師配比五比一計算,但最低不得少於3人,避免縣市政府因財政困窘裁併學校。四、為保障學生就近入學權益,明定偏遠地區設立分校或分班的基準:於本條例明定一定範圍內無國民小學且交通不便的村、里或部落,及適齡兒童達一定人數以上者,需設立分校、分班;或採設立教學場所、安排交通工具、補助交通費的方式。五、提高偏遠地區學校教師服務誘因,以穩定偏遠地區學校師資:(一)提供住宿設施供教職員工生住宿者,得減、免收宿舍管理費、使用費、租金,並由中央酌予補助住宿設施設備等費用,以提供教師住宿生活相關支持。(二)針對自願赴偏遠地區學校服務教師,及在偏遠地區學校久任且服務成績優良,授權子法另定獎勵辦法;同時,對於自願在原校留職停薪借調至偏遠地區學校服務的教師,其待遇及福利適用偏遠地區學校的規定,以鼓勵一般地區教師至偏遠地區學校服務。(三)對於偏遠地區學校校長、教師及代理教師,規劃給予久任獎金及其他激勵措施,以提高其服務誘因,降低教師流動率。六、寬列偏遠地區學校教育經費:對於各該主管機關為發展偏遠地區學校優先採取的措施,中央主管機關優先補助所需經費;另由中央主管機關補助偏遠地區學校超過基本編制員額的薪給、補救教學經費及酌予補助住宿設施設備的費用,以減輕地方政府財政負擔,落實平衡城鄉教育發展。






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