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大學教授：老師靠熱血已不夠 受害的還是下一輩教師老化對於教育發展有何影響？實踐大學教授陳超明說，是否中小學老師或大學教授延退，會影響任教品質，其實並不必然。很多人還是兢兢業業地，歐美國家還是有很多老太太、老先生在小學、國中教學，只是年紀大跟學生產生距離，限於體力及腦力，也難有些學術突破或是跟上新的學習趨勢，這也是無可奈何！受害的還是下一輩。教授陳超明。聯合報系資料照／記者曾學仁攝影 分享 facebook 陳超明說，不可諱言當年紀一大，很多老師會依循自己的教學模式，改變不是不可能，但是要花更多時間，尤其是英文，過去老師都教文法、背單字、KK音標，但是學生學習的方式與認知改變了，我們越來越重視閱讀能力，過去的教學方式已經不適合當今學生，但是要求年紀大的老師改變幾十年來的教學模式，真的有些難度。至於是否因為年紀大，影響教學品質，陳超明認為「並不盡然，看人！」但是不可否認的，很多老師的教學高峰期過了，這是體力與腦力的考驗，不是有無熱血的問題。如果一天到晚要靠熱血老師才能撐住這個體制，這種現象就是不正常。陳超明說，老師需要熱血，老師也需要生活的支持及退休的保障，才能永續。台灣的中小學教育，能在國際上有些優勢，有很多老師投入，也就是因為老師的待遇，在現在及未來退休時，都有很大的誘因。我們卻因為年金的財務考量，忽略人性，造成中小學教師流動及新血力量的加入停滯，對小孩子或年輕人的負面影響更大。學者：國小老師年紀大 會力不從心政治大學教育系教授秦夢群表示，年紀愈小的學生，對於年紀越大的老師，適應力越不好。但他認為，主要是老師體力的部分，國小一、二年級的學生，連生活常規都不會，老師有時還需要帶小一、小二的學生上廁所，「老師年紀太大，對學生的管教會很不從心。」秦夢群指出，因為少子化，現在的孩子受到家裡的管教愈來愈少，父母比較疼愛小朋友，造成孩子在生活領域和規矩上，會令學校老師非常痛苦，老師必須花更多精力和體力進行管教，如果年紀太大，會力不從心。「高中老師在50至60歲的比例，比國中小老師高。」秦夢群說，對於高中生來說，只要老師不要太「機車」，都普遍還可以接受「老老師」。秦夢群表示，很多資深老師很優秀，但體力上相對不足，且比較不能融入學生的青少年文化，使用的語言和思想理念和學生格格不入，導致很多資深老師看不慣學生的作為，產生世代差異，他認為，當然是20幾歲的老師比較容易打入青少年的圈圈裡。秦夢群分析，以前的退休制度，很多老師55歲就退休，替換率非常快，50幾歲的國中老師比例相當低。而且，很多老師因為經過激烈競爭，27、28歲才進入職場，當上正式教師。而年改後，退休金是本俸乘以2，再乘以一定比率，等於一定要做到一定的關卡，才會比較優勢。因此有些人不見得會在58歲退，而是為了湊年資而硬留下來，做滿35年，撐到65歲。

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